どうも！ちのｃです(*^▽^*)
最近、息子が数を認識できるようになってきました。
モンテッソーリ教育的に言うと、数字の敏感期に入ってきたのでしょう。
目についた数字を読み上げたり、落ちているどんぐりを数えてみたり…。
ただ、10まで数えることができても、片手で表現できる「５」までしか理解をしていないようで…(^-^;
今回は、欲張りな息子と数字のお話です☆
数を認識できるようになってきた
息子も3歳になり、数を数えられるようになってきました、
お風呂で一緒に数字を覚える練習をしていたのですが、練習の成果か、目につくものは何でも数えてくれるようになりました。
「たくさん」から「数字」への変化
それまでは、何か欲しいものがあると、
息子「たくさんちょうだい！！」
と言って、とりあえず大量を要求してきました。
（もらえるものは、とりあえず何でも「たくさん」要求してくる（笑））
ですが、数を数えられるようになってからは、具体的に数字が出てくるようになってきました。
ボク「ナッツ食べる？」
息子「食べる！」
ボク「じゃあ、いくつ食べ…」
息子「５個ちょうだい！！」
という感じで、５個要求してきます。
残念ながら、彼の脳内では片手で表現できる「５」が最大数なのです。
５個じゃ足りない…
ただ、もっと食べたい彼は考えました。
とりあえず、５個以上お皿に取るのです
ボク「取りすぎじゃない？一緒に数えてみようか。」
息子「うん。いーち、にーい…」
（口では「にーい」と言いながら、指はさっさと二つ三つと指さしていく。）
息子「しーい、ご！５こ！！」
ボク「どこが５個やねん！！( ｀ー´)ノ」
こうして、なんでも５個に数える技術を習得したのです。
これで彼は、好きなだけナッツが食べられるようになりました。
（そんなわけない…）
何でも数えられるわけじゃない
そんな技術を習得しても、とりあえず「５」にこだわる息子。
ボク「牛乳飲む～？」
息子「飲む！」
ボク「どのくらい入れるの？」
息子「いっぱい！！５個くらい！！」
と、小さい手をいっぱいに広げる息子。
息子に見えるようにコップに注いであげると
ボク「このくらい？」
息子「もっと！５個だって！」
ボク「う～ん、このくらい？」
息子「違う！５個くらい！！！」
ボク「う、う～ん…」
息子「５個！！！」
ボク「…牛乳５個って、どんくらいやねん！？(;´Д｀)」
日頃から数字と触れ合うことが大切
やはり、日頃から「数」に触れあっていることが大切だと思います。
数字で表現できるものはそこら中に転がっています。
子どもは好奇心の塊ですし、吸収もとてつもなく早いです。
（良い事も悪いことも…）
だからこそ、普段から数に触れあうことで、気が付いたら数に馴染めるのでしょう。
牛乳５個が理解できる日が来るかどうかはわかりませんが…（笑）
今日も読んでいただきありがとうございました！
ではまた～♪(*^▽^*)/
